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学习新课标践行新课堂 峨眉二小集体教研促提升

发布时间:2022-10-28 21:51:47   浏览次数:1次   作者:超级管理员

  学习新课标践行新课堂 峨眉二小集体教研促提升中国网讯 10月13日,峨眉山市第二小学六年级数学学科组开启了一场主题为“学习新课标,践行新课堂”集体教研之旅。本次活动由峨眉二小六年级的3位老师做课例展示,他们从本班学生实际出发,认真研读教材、精心准备、巧妙设计,用娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,扎实有效的课堂训练,为大家呈现出一节节精彩纷呈的数学课。峨眉二小六年级数学组全体成员参加了本次组内教研活动。

  邹燕老师执教的《圆的认识》,温柔的语言、亲切的教态让学生如沐春风。邹燕老师用生活实例引出圆,在对圆初步感知的基础上,学生在初画圆、再画圆中,深入理解圆心、半径、直径概念,在寻找中感知概念的具象特征,在操作中体会圆中半径与直径的关系。整堂课以生为本,培养了学生学习的独立性、创新性和空间观念,让学生感受到数学与生活的息息相关,彰显了美学价值。王小云老师执教的《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》。王小云老师这节课是一节非常扎实有效的常态课,教学设计简约不简单,紧紧抓住重难点,巧妙引导,从单位“1”和数量关系式出发,引导学生深层次的理解两个量之间的关系,从而自然流畅的过渡到本课新知的学习上。王小云老师充分挖掘教材,不断渗透学法,学生在独立思考、小组合作、展示质疑学习过程中,感悟分数除法问题解决中的内在联系,提高了解决问题和分析推理能力。周绍明老师执教的《数与形》,把课堂大胆放手给学生,让问题在学生的大脑中充分发酵,发挥主观能动性、思维能力、表达能力,从正方形的个数到用算式表示正方形的个数感受数与形的密切联系,体会数形结合的数学思想。整节课,学生利用数形对照,观察图形的变化规律,探究数的变化规律,体验数与形的对应关系,互相印证结果,感受数学的魅力。

  课后研讨环节,三位授课教师率先分享了他们设计理念、思路、心得、困惑,老师们充分发挥峨眉二小团队精神并结合本学期峨眉二小“学习新课标,践行新课堂”的主题,交流经验,分享建议,交换想法。老师们在交流中学习,在分享中成长。教学服务中心副主任梁文生针对课例肯定老师的付出,提出对老师的期望,并交流本学期主题践行思路。

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”学校相关负责人表示,教研之行,磨课之路,峨眉二小教育人从未停止,在不断的研讨中、分享中、学习中、反思中、改进中、实践中,让二小教育人不断磨砺,不断成长。(周绍明)